DOKUMENTY SZKOŁY

        • STANDARDY OCHRONY MAŁOLETNICH

        • Standardy ochrony dzieci

          W Szkole Podstawowej w Muszakach

          (wersja skrócona – dla dzieci)

          Wstęp

          1. W Szkole Podstawowej w Muszakach zostały opracowane i wprowadzone w życie „Standardy ochrony dzieci”. W dokumencie tym znajdziesz informacje czym jest krzywdzenie dziecka, jak i gdzie zgłaszać, gdy Tobie lub innemu dziecku dzieje się krzywda. Określa on również, jakie zachowanie między personelem szkoły, a dziećmi oraz między uczniami są dopuszczalne, a jakie niedozwolone. Znajdziesz tu informację o zasadach bezpiecznego korzystania z Internetu i mediów elektronicznych.

          2. Nasza szkoła edukuje i angażuje swoich pracowników w zakresie reagowania, gdy dziecku dzieje się krzywda.

          3. W szkole podejmowane są działania edukacyjne i wychowawcze, które przyczyniają się do zapobiegania występowaniu negatywnych zjawisk w środowisku szkolnym.

          4. W naszej szkole funkcjonują określone zasady podejmowania interwencji w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa dziecka zwane procedurami. Określają one, jakie działanie należy podjąć w sytuacji krzywdzenia dziecka ze strony rówieśników, członków rodziny, personelu szkoły i osób obcych.

          5. Na terenie szkoły wyeksponowane są numery bezpłatnych telefonów zaufania dla dzieci i młodzieży.

          Rozdział I

          Objaśnienie terminów

          § 1

          1. Dzieckiem jest każda osoba, która nie ukończyła 18. roku życia i jest uczniem naszej szkoły.

          2. Opiekunem dziecka jest osoba uprawniona do jego reprezentowania, w szczególności jego rodzic lub opiekun prawny.

          3. Zgoda opiekuna dziecka oznacza zgodę co najmniej jednego z rodziców.

          4. Przez krzywdzenie dziecka należy rozumieć popełnienie czynu zabronionego lub czynu karalnego na szkodę dziecka przez jakąkolwiek osobę, w tym pracownika placówki, lub zagrożenie dobra dziecka, w tym jego zaniedbywanie.

          Rodzaje krzywdzenia to:

          1) przemoc fizyczna - działania, w wyniku których dziecko doznaje fizycznej krzywdy lub jest nią zagrożone. Krzywda ta następuje w wyniku działania bądź zaniechania działania ze strony rodzica lub innej osoby. Może być czynnością powtarzalną lub jednorazową. To bicie, szarpanie, popychanie, rzucanie przedmiotami, kopanie dziecka, potrząsanie nim lub rzucanie, wykręcanie rąk, drapanie, szczypanie, gryzienie, ciągnięcie za włosy/uszy, zmuszanie do przebywania w niewygodnej pozycji, przypalanie, poparzenie lub zmuszanie do zjedzenia/połknięcia czegoś.

          2) przemoc emocjonalna (psychiczna) - przewlekła, niefizyczna, szkodliwa interakcja pomiędzy dzieckiem a opiekunem, obejmująca zarówno działania, jak i zaniechania. To m.in.: wyzywanie, groźby, szantażowanie, poniżanie, zawstydzanie, ośmieszanie oraz emocjonalne odrzucenie, nadmierne wymagania, nieadekwatne do wieku i możliwości. To również nieodpowiednia socjalizacja, demoralizacja, a także sytuacja, gdy dziecko jest świadkiem przemocy.

          3) przemoc seksualna - każda czynność seksualna podejmowana z dzieckiem poniżej 15. roku życia. Aktywność seksualna między dzieckiem a dorosłym lub dzieckiem a innym dzieckiem, jeśli te osoby ze względu na wiek bądź stopień rozwoju pozostają w relacji opieki, zależności, władzy. Może to być dotykanie intymnych części ciała dziecka bądź sprawcy, penetracja lub ekshibicjonizm, włączanie w oglądanie lub produkcję pornografii, werbalne molestowanie, grooming (uwodzenie w Internecie w celu nawiązania kontaktu).

          4) zaniedbywanie - niezaspokajanie podstawowych potrzeb dziecka i/lub nierespektowanie jego podstawowych praw przez rodziców, opiekunów lub inne osoby zobowiązane do jego opieki, wychowania i ochrony. To zarówno pojedyncze sytuacje, jak i schemat funkcjonowania, w którym rodzic/opiekun nie zapewnia odpowiednich warunków rozwoju i dobrostanu dziecka. Może to dotyczyć zdrowia, edukacji, rozwoju emocjonalnego, odżywiania, schronienia i bezpiecznych warunków życia.

          5) przemoc rówieśnicza (nękanie rówieśnicze). Przemoc rówieśnicza ma miejsce, gdy dziecko doświadcza różnych form nękania ze strony rówieśników. Dotyczy działań bezpośrednich lub z użyciem technologii komunikacyjnych (np. za pośrednictwem internetu i telefonów komórkowych). Przemoc rówieśniczą obserwujemy, gdy szkodliwe działanie ma na celu wyrządzenie komuś przykrości lub krzywdy (intencjonalność), ma charakter systematyczny (powtarzalność), a ofiara jest słabsza od sprawcy bądź grupy sprawców. Obejmuje:

          1. przemoc werbalną (np. przezywanie, dogadywanie, ośmieszanie),

          2. przemoc relacyjną (np. wykluczenie z grupy, ignorowanie, nastawianie innych przeciwko osobie, szantaż),

          3. przemoc fizyczną (np. pobicie, kopanie, popychanie, szarpanie),

          4. przemoc materialną (np. kradzież, niszczenie przedmiotów)

          5. cyberprzemoc/przemoc elektroniczną (np. złośliwe wiadomości w komunikatorach, wpis w serwisie społecznościowym, umieszczanie w Internecie zdjęć lub filmów ośmieszających ofiarę),

          6. wykorzystanie seksualne - dotykanie intymnych części ciała lub zmuszanie do stosunku płciowego lub innych czynności seksualnych przez rówieśnika,

          7. przemoc uwarunkowaną normami i stereotypami związanymi z płcią (np. przemoc w relacjach romantycznych między rówieśnikami), pochodzeniem, narodowością, orientacją seksualną, wyznawaną religią, czy innymi cechami.

          5. Dane osobowe dziecka to wszelkie informacje umożliwiające jego identyfikację.

           

          Rozdział II

          Rozpoznawanie i reagowanie na czynniki ryzyka krzywdzenia dzieci

          § 2

          1. Pracownicy szkoły posiadają wiedzę i w ramach wykonywanych obowiązków zwracają uwagę, kiedy Tobie lub innemu dziecku dzieje się krzywda.

          2. Każdy pracownik szkoły, który zauważy, że dziecku dzieje się krzywda, zobowiązany jest zareagować, a w sytuacji koniecznej udzielić mu pierwszej pomocy.

          3. W szkole obowiązują zasady bezpiecznych relacji między małoletnimi.

           

          4. Pracownicy znają i stosują zasady bezpiecznych relacji personel – dziecko ustalone w placówce.

          § 3

          Zasady bezpiecznych relacji pomiędzy pracownikami szkoły a dziećmi

          1. Pracownik w komunikacji z Tobą zobowiązany jest zachowywać cierpliwość i szacunek.

          2. Powinien uważnie Cię słuchać i udzielać odpowiedzi adekwatnych do Twojego wieku i sytuacji.

          3. Nikomu nie wolno Ciebie zawstydzać, upokarzać, lekceważyć i obrażać. Pracownik nie może krzyczeć na Ciebie w sytuacji innej niż wynikająca z zagrożenia Twojego bezpieczeństwa lub bezpieczeństwa innych dzieci.

          4. Jeśli pracownik szkoły podejmuje decyzję, która Ciebie dotyczy, powinien Cię o tym poinformować.

          5. Personel ma obowiązek szanować Twoje prawo do prywatności. Jeśli konieczne jest odstąpienie od zasady poufności, aby Cię chronić, powinien Ci to wyjaśnić.

          6. Osobom pracującym w szkole nie wolno używać wobec Ciebie wulgarnych słów, gestów i żartów, czynić obraźliwych uwag, kierować wypowiedzi dotyczących aktywności bądź atrakcyjności seksualnej oraz wykorzystywać władzy lub przewagi fizycznej nad Tobą (zastraszanie, przymuszanie, groźby).

          7. Jeśli czujesz się niekomfortowo w jakiejś sytuacji, wobec konkretnego zachowania czy słów pracownika szkoły, możesz o tym powiedzieć nauczycielowi lub zaufanej osobie w szkole i możesz oczekiwać odpowiedniej reakcji i/lub pomocy.

          8. Personel powinien doceniać Cię i szanować Twój wkład w podejmowane działania oraz traktować Cię równo z innymi bez względu na płeć, orientację seksualną, sprawność/ niepełnosprawność, status społeczny, etniczny, kulturowy, religijny i światopogląd.

          9. Pracownicy nie mogą faworyzować dzieci.

          10. Niedozwolone jest nawiązywanie z dzieckiem jakichkolwiek relacji romantycznych lub seksualnych ani składanie mu propozycji o nieodpowiednim charakterze.

          11. Pracownikowi szkoły nie wolno utrwalać Twojego wizerunku (filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie) dla potrzeb prywatnych.

          12. Pracownik szkoły nie może proponować Ci alkoholu, wyrobów tytoniowych ani nielegalnych substancji, jak również używać ich w Twojej obecności.

          13. Niedozwolone jest stosowanie przez pracowników wobec Ciebie przemocy w jakiejkolwiek formie (bicie, szturchanie, popychanie zastraszanie, przymuszanie, groźby, zawstydzanie, upokarzanie, lekceważenie i obrażanie).

          14. Zakazane jest dotykanie Cię w sposób, który może być uznany za nieprzyzwoity lub niestosowny.

          15. Kontakt pracownika z Tobą nigdy nie może być ukrywany, wiązać się z nagradzaniem ani wynikać z relacji władzy.

          16. Podczas kilkudniowych wyjazdów i wycieczek niedopuszczalne jest spanie pracownika z Tobą w jednym łóżku lub w jednym pokoju.

          17. Kontakt personelu z dziećmi powinien odbywać się wyłącznie w godzinach pracy i dotyczyć celów edukacyjnych lub wychowawczych.

          18. Pracownicy szkoły nie mogą zapraszać Cię do swojego miejsca zamieszkania ani spotykać się z Tobą poza godzinami pracy. Obejmuje to także kontakty poprzez prywatne kanały komunikacji (prywatny telefon, e-mail, komunikatory).

          19. Właściwą formą komunikacji z Tobą i Twoimi rodzicami lub opiekunami poza godzinami pracy są kanały służbowe (e-dziennik, e-mail, telefon służbowy).

          20. Pracownik szkoły nie może nawiązywać z Tobą kontaktów poprzez przyjmowanie bądź wysyłanie zaproszeń w mediach społecznościowych.

           

          § 4

          Zasady bezpiecznych relacji pomiędzy dziećmi

          1. Jesteś zobowiązany do przestrzegania zasad i norm zachowania określonych w Statucie szkoły.

          2. Traktuj kolegów/koleżanki z szacunkiem.

          3. Pamiętaj, że każde dziecko – również Ty, ma prawo do wyrażania swojego zdania, poglądów, myśli i przekonań, jeśli nie naruszają one dobra osobistego innych osób.

          4. Przestrzegaj zasad bezpieczeństwa obowiązujących w szkole (nie narażaj innych na niebezpieczeństwo).

          5. Konflikty rozwiązuj w sposób pokojowy, jeśli potrzebujesz pomocy w ich rozwiązaniu poproś o nią.

          6. Nie bądź obojętny, gdy koledze lub koleżance dzieje się krzywda – reaguj! Pomóż jemu/jej, poinformuj nauczyciela.

          7. Szkoła jest wspólnotą - nie stwarzaj sytuacji, w których Twoi koledzy/koleżanki czuliby się celowo pomijani, izolowani. Nie wolno Ci bić, szturchać, popychać, ani w jakikolwiek sposób naruszać integralności fizycznej innego dziecka.

          9. Szanuj przestrzeń intymną rówieśników. Nigdy nie dotykaj kolegi/koleżanki w sposób, który może być uznany za nieprzyzwoity lub niestosowny.

          10. Nie wolno Ci przezywać, wyśmiewać, obgadywać, ośmieszać, zawstydzać, upokarzać, lekceważyć i obrażać innych uczniów.

          11. Nie wypowiadaj się w sposób obraźliwy o rodzicach Twoich kolegów i koleżanek.

          12. Nie zwracaj się w sposób wulgarny do innych.

          13. Okazuj zrozumienie dla trudności i problemów kolegów/koleżanek i oferuj im pomoc. Nie kpij, nie szydź z ich słabości, nie wyśmiewaj, nie krytykuj.

          14. Nie wolno Ci szykanować oraz dyskryminować uczniów z powodu odmienności przekonań, religii, światopoglądu, płci, poczucia tożsamości, pochodzenia, statusu ekonomicznego i społecznego, niepełnosprawności, wyglądu.

          15. Akceptuj innych, bądź tolerancyjny - szanuj odmienność kolegów/koleżanek.

          16. Nie wolno Ci naruszać prawa innego ucznia do prywatności, nie przeglądaj jego prywatnych rzeczy, nie przywłaszczaj należących do niego przedmiotów.

           

          Rozdział III

          Procedury interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka

          § 5

          1. W przypadku doświadczenia jakiejkolwiek z wyżej wymienionych form krzywdzenia ze strony osób dorosłych lub innych dzieci zawiadom wychowawcę, pedagoga lub psychologa szkolnego.

          2. Wówczas stosownie do zgłoszonej sytuacji zostanie uruchomiona odpowiednia procedura oraz zostanie stworzony plan pomocy.

          3. W szkole obowiązują następujące procedury w sytuacji krzywdzenia dzieci:

          1) procedura interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka przez pracownika szkoły (w tym wolontariusza, stażystę, praktykanta lub inną osobę),

          2) procedura interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia ucznia przez osobę nieletnią (innego ucznia),

          3) procedura interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka przez jego rodzica/opiekuna.

          Rozdział IV

          Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu

          § 6

          1. Szkoła zapewnia Ci dostęp do Internetu oraz podejmuje działania, aby zabezpieczyć Cię przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla Twojego prawidłowego rozwoju. W tym celu zainstalowane i regularnie aktualizowane jest oprogramowanie zabezpieczające.

          2. Sieć jest monitorowana, tak, aby możliwe było zidentyfikowanie sprawców ewentualnych nadużyć.

          3. Wyznaczony pracownik sprawdza, czy na komputerach podłączonych do Internetu nie znajdują się niebezpieczne treści. W przypadku ich znalezienia stara się ustalić, kto korzystał z komputera w czasie ich wprowadzenia. Informację o dziecku, które w tym czasie korzystało z komputera, pracownik przekazuje pedagogowi lub psychologowi szkolnemu, który podejmuje stosowne działania.

          4. Na terenie szkoły możesz korzystać z dostępu do Internetu pod nadzorem nauczyciela na zajęciach dydaktycznych, opiekuńczo-wychowawczych, zajęciach dodatkowych.

          5. Nauczyciel czuwa nad Twoim bezpieczeństwem podczas korzystania z Internetu w trakcie zajęć. Przekazuje informacje o zasadach bezpiecznego korzystania z sieci.

           

          Rozdział V

          Monitoring

          § 7

          1. Raz na 2 lata dokonywana jest analiza realizacji „Standardów ochrony dzieci” i w razie potrzeby dyrektor szkoły wprowadza do Standardów niezbędne zmiany i ogłasza pracownikom szkoły, dzieciom i ich opiekunom jej nowe brzmienie.

           

          Rozdział VI

          Przepisy końcowe

          § 8

          1. Standardy wchodzą w życie z dniem ich ogłoszenia.

          2. Ogłoszenie następuje poprzez opublikowanie na stronie internetowej szkoły.

          3. Udostępnienie papierowej wersji dokumentu w siedzibie szkoły.